Todos somos diferentes

 ASI SOMOS. ASI NOS VALORAMOS.ASI COOPERAMOS.

En esta actividad vamos a tener como objetivo el conocimiento de uno mismo para que una vez conozcamos como somos  cada uno ,veamos las similitudes y diferencias que podemos encontrar con nuestros compañeros y valoremos las diferencias como algo enriquecedor para ayudarnos unos a otros.

ASI SOMOS

Comenzaremos la actividad por grupos dibujando la silueta de cada alumno en papel continuo. Un alumno se tumba sobre el papel y el resto del grupo dibuja su contorno. Después cada alumno recortará su silueta y completará su dibujo coloreando la ropa con la que va vestido. Una vez terminado se expondrán todos los dibujos pegandolos a la pared. Cada  niño/a observará y anotará las posibles diferencias que hay con respecto a su silueta y otros dos compañeros. De esta forma podrán ver las diferencias físicas entre unos y otros.
La siguiente tarea consiste en crear su propio biopoema( en donde tendrán que describir sus personalidad y sus emociones. y que expondrán en el corazón de su silueta. Se hará una puesta en común en donde se volverán a apreciar las diferencias y similitudes de los compañeros.

ASI NOS VALORAMOS.

Todos los alumnos sentados en un corro, en el medio un alumno . Todos los demás compañeros deben decir al menos dos cosas buenas que aprecian del niño/a que esta sentado en el centro del grupo (Muy importante solo pueden ser cosas buenas)Todos los alumnos deben pasar por la silla del centro.    En esta actividad es muy importante que los alumnos solo expresen actitudes positivas tanto de forma verbal como corporal. Al terminar se hará una reflexión sobre como nos hemos sentido y como los aprecian los demás . Todos somos importantes para el grupo .

ASI COOLABORAMOS.

Una vez que  todo el grupo ha visto como cada alumno destaca en unas habilidades se formaran grupos voluntarios y harán una actividad  cooperativa . Para ello es necesario que todos ayuden y coolaboren para que el grupo pueda lograrlo.

Actividad: Se les contará una historia para entrar en el juego. La actividad consiste en cruzar un rio imaginario  delimitado por unas cuerdas. para cruzarlo solo tienen piedras (folios) una por participante menos una (Es decir si el grupo es de seis tendrán 5)Las normas son claras no pueden pisar nada mas que las piedras sin salirse de ellas  y tiene que cruzar todo el grupo.  La solucion es abierta tiene muchas posibles soluciones.Los alumnos deben pensar en como hacerlo poniendose de acuerdo  para ir probando diferentes alternativas. Una vez acabada la actividad se pondra en comun las dificultades para realizarlo, como han llegado a la solución, en que beneficiaba al grupo las diferencias de cada uno.Que pasaría si todos fueramos iguales.Como se puede llegar  a  solucionar un problema de diferentes formas y todas válidas.